中医养生课件名字,中医养生课件名字大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中医养生课件名字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中医养生课件名字的解答，让我们一起看看吧。

1. 国学班都学什么内容？
2. 想系统学中医，不知道从哪里开始？

国学班都学什么内容？

现在市面上常见的国学班，往往包含以下内容：穿汉服、拜孔子，背诵《三字经》《***规》之类的古籍；吃素食、练太极，学习孝道茶道中医之道。这样的课程学下来，对于孩子吸收传统文化有帮助吗？有。但关键和前提在于怎么教。

国学很庞杂，传统文化的方方面面几乎都能囊括其中。对于中小学生这个群体来说，教他们什么、怎么教，是需要仔细甄别的、是需要结合现代教育规律来教的。

适合青少年学习的国学内容首先要能引发他们的兴趣，《三字经》《***规》《声律启蒙》这种所谓国学标配，显然不在此列。这三本书(尤其《三字经》)是高度浓缩过的书，是古人把他们认为重要的东西——简直是希望样样占全——编成韵文。它们一方面在浓缩过程中把很多内容、背景舍弃，一方面为了押韵，表达上有时要迁就。所以，对于这些书来说，不讲解的话根本不能理解，只能是机械背诵；讲解的话，一千多字的《三字经》拆开来能讲一个月，很多历史知识需要初高中水平的学生才能理解。

如果内容不搞懂，这些古代美文，在今天念起来就会因为理解障碍而失去了美感，还不如背诵李白、苏轼、白居易的诗词。就算搞懂了，其中一些远离现代生活的内容，他们也未必能接受和认同吗，倒不如好好读读《论语》中充满生活化、场景化的篇章，《韩非子》里的寓言故事，更容易让学生理解、代入。

再者，市面上形形***的国学培训机构中的老师，到底有多少是有扎实的国学根底并善于讲解的人呢？有资料显示，很多培训机构有完善的流程和课件，老师照本宣科即可，一旦有学生的发问离开大纲就如坠十里云烟。

想系统学中医，不知道从哪里开始？

可先读全国中医药大学统编教材，具体最先读《正常人体解剖学》（略读，不必详细读），再读《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《中医方剂学》、《中医内科学》等，有了这些基础知识之后，就可以进行临床实践了，再临床实践中再读《黄帝内经》（精读）、《伤寒杂病论》（精读）、《温病条辨》（选读）、《神农本草经》《医学衷中参西录》、《傅青主妇科研究》、《医学改错录》《疑难杂病特效方》等等。读了这些书之后，就有希望成为一个名中医。

要想学真中医，就绝不能学中医教材，那最害人，必须阅读中医经典古籍原文。

《黄帝内经》可泛读，不必精读，精读费时费力，也不一定能全懂。《四圣心源》《四圣悬枢》之类的，亦可泛读。精读细读的可以是《伤寒论》、金元四大家（张从正、朱震亨、刘完素、李杲）、《温病条辨》。

首先学好中医基础理论这本书，反复学习记忆，对五脏六腑的功能熟记，八纲辨证，阴阳五行，气、血、津液的关系了确于心；二是熟记300味中药，300首方剂，对常用方剂学的君、臣、佐、使要搞清楚和熟记；三是熟读《伤寒论》和《金匮要略》，辅读南京中医学院编辑的《伤寒论》上、下，在读《成方切用》一书，主要还是学习古人组方用药思路；四是敢于实践，从自己及亲人下手，观察吃药后反应。家人都有效了再推开，就可以成为一名合格中医师了。按我说的，不怕吃苦，不怕寂寞，熬个七、八年，敢于拿自己及家人试验很重要。都做好了，能有名医点拔，就可以成功了！

到此，以上就是小编对于中医养生课件名字的问题就介绍到这了，希望介绍关于中医养生课件名字的2点解答对大家有用。

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