中医养生书儿童,中医养生书儿童版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中医养生书儿童的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中医养生书儿童的解答，让我们一起看看吧。

1. 中老年人读点什么书比较好？
2. 小朋友中医启蒙如何入门？
3. 小学生学中医，应该学那些内容？
4. 国家为什么不把中医纳入小学教材，从小培养孩子的兴趣？

中老年人读点什么书比较好？

有趣的书。譬如王小波的***和杂文，韩寒的***和杂文，刘慈欣的《三体》系列，托尔金的《魔戒》，纳博科夫的《洛丽塔》，亨利米勒的南北回归线，罗素的《西方哲学史》鲁迅全集拿出来重温一下也未尝不可。总之呢，不要读那种没有锐意的书，尽量少读像过夜的茶水般的书，关于国学和养生的书千万别碰。当然，别跟我说成功学一类的也算是书，倘若如此，我就不得不推荐幼儿读物了。 喏，不要因为年龄，就放弃拥抱参差美丽的世界啊！

小朋友中医启蒙如何入门？

麻烦了，“象形”教育者没有，再次强调：是“象形”文化的教育者没有，现代中华文化是丢掉了“象形科学”的文化，中华象形文化变成了中华文化。何谓象形。象是太极黑白两仪，形是圆而不规、方而不矩的浑天之人，人者浑天太极是所谓的象形。天不是天、地不是地……似乎所有的概念都与现在不同，启蒙告知的都是物形科学，一旦教错，学不了“古”中医呀！

很高兴听到您有这样的想法，我的建议，孩子这时候记忆力好，可以让宝宝背一些中医药歌诀，随意找一本你认为可以读上口的， 必竟你还得教他，还有就是推荐您一套书《小郎中学医记》这套书，我读过，对一些中医小白的话，也是很有帮助，其中有一套专门是讲中药材的，全是小故事的形式，你知道的，中医的经络名起名全是有说法的，而中药材的名字，每个都有它的故事，这本书浅显易懂，孩子容易记。

希望能帮到您！

你好，很高兴收到你的问题，并且有幸能回答你的问题，相信大家都知道我国中医药是中国传统文化的瑰宝，而且是一座巨大的尚未完全开发的知识宝库！

大家都知道我国首位诺贝尔奖获得者屠呦呦女士就是收到了中医药知识的启发而发明了青蒿素！而且这样的例子还有很多！

这足以证明传统中医药的宝贵。而且中医药在这次疫情防治中发挥了极其重要，在为患者康复痊愈治疗过程中发挥了举世瞩目的作用！这引起了我们广大人民群众和相关教育者的强烈关注，这对于传承和发扬中医药文化，是一件好事！

当然中医药自古将就学医从年少抓起，因此我们如何引导小朋友了解中医，学习中医，爱上中医，就显得特别重要而且必要了。结合自己是中医药大学毕业，而且从事中医药事业，我从下面几点发表一些个人愚见：

第一：培养小朋友对中医药知识的兴趣，因为兴趣是最好的老师。这个阶段特别重要，在过程中我们一定要努力应用趣味性的教学方法，比如多讲一些中医药的典故，认一些中医药的图片，辨认一些中医药的标本等，这样小朋友们就会在活泼有趣味的过程中逐渐培养出中医功底，为将来有志投生中医药事业打下坚实基础，当然了，在这个过程中也可以发现一些有中医药天赋异禀的人才，这对于弘扬中医药事业是大有好处的，毕竟我们不能不承认天赋的重要性！

第二：必须从小学开始就让小朋友们背会中医自古传承下来的入门古籍：医学三字经，药性赋，汤头歌诀，濒湖脉学，穴位歌诀等基础知识。因为听一些老中医还有国医大师都在强调从小就要抓起背诵才能在临床中信手拈来，对于临床实践大有裨益！

第三：可以带小朋友到植物园或者药材种植园辨识中药材，这样不仅可以促进小朋友加深认识还能够提高对中医药的兴趣！

第四：小朋友生病时候尽量去中医院找老中医医看病治疗。尽可能让他们亲身体验针灸推拿治疗，加深他们对中医药的认识从而达到崇拜。

总结：相信我们中华民族的中医药文化之花，必定会随着国家的日益强盛，走向世界开满世界，惠及全球的！当然这个过程中我们的孩子小朋友也会收益终身的！这当然依赖着我们的小朋友们，因为他们是祖国的花朵，世界未来是他们的！因此我们必须重视小朋友的中医药知识教育，从娃娃抓起！

希望我的回答能帮助到你，谢谢欢迎关注我一起交流提高！谢谢！

今年的***病毒，2003年的非典让我们深刻认识到中医的重要作用 ，国之瑰宝要传承，从小启蒙很重要，下面是我的看法

一 爱上中医 ，兴趣培养重要 。农村的田间地头到处是中药，带着小孩边玩边学，地上的小葱，地下的蚯蚓，水里长得浮萍等等，都是现成的教材，一般大的中医院墙上都有古代的有名的***，华佗 ，张仲景等，每个***背后都有他们的故事，从物到人 ，加深小孩的印象 二 从小读中医经典，不求理解 ，只求记住 ，随着年龄的增长会明白经典是他们以后学中医的钥匙。

三 让小孩接触人体经络模型 潜意识明白人体有经脉走向 有穴位。

最后 ，学中医从小一定要学好文言文 ，为将来学经典打下基础也是重要的，希望我的看法对你有帮助 。

小学生学中医，应该学那些内容？

应该学习。经络穴位基础知识，经络循行顺序穴位的作用。及一些基础病理。最起码自己的身体出现状况时，知道什么原因。从而认识到中医的作用。才会有信心学下去。然后学习一些养生的知识。及生活习惯。

这里抛砖引玉。

中医是药食同源的医学，中医有基础理论的，但中医更有百姓基础。

中小学学生学中医，可学的内容应该很多。

中医寓于生活之中，中医的生活方式，***可学。

中医的简单处置，穴位按摩艾灸，八段锦太极等等，都可以从小学的。

还有随地可见的中药，学习识别中药，学习和记忆基本的药***味，不是难事。厨房里就有很多中药，如葱姜蒜，如花椒八角桂皮茴香，还有路边庭院可见的草药，完全可以寓教于乐。

讲大道理不适合儿童少年，儿童天生记忆力强，背中医三字经，背诵[_a***_]药性，记住就好，受用一生。

还有，可以记忆中医的五行表，五色五味以及简单的望舌望色，从实践中了解一点基础的中医望闻问切的概念，对于长于记忆的少年儿童，都不难。

还有中医三字经，药性赋等等，都可以记忆。

到中学讲一点基本的道理，穴位与***对应的疾病，讲一点基础手法与技法，解决自家爷爷奶奶腰酸腿疼的小毛病，也不是难事。

国家为什么不把中医纳入小学教材，从小培养孩子的兴趣？

支持中医的基础养生知识纳入中小学教材

既宏扬了民族文化又提升青少年的身体素质，何乐不为？

不编入教材要么说明主管教育的人要么无知不作为，

要么是崇洋***的东西！

要求全民学习英语就充分说明编辑者是在有意讨好西方人，跪舔的嫌疑很大！

中医最宝贵的部分是指导医疗技术下面的哲学思想，中医哲学秉承道家的整体自然哲学观，对人和自然的研究是自上而下的整体观照！而且中医提出精气神的概念，气和神都是高度抽象的哲学概念，中医研究子午流注，研究一年中四季的节律，是在参照自然去研究人体，也就是中医早在几千年前就已经在思想理论上到了唯心主义阶段甚至可能超越了唯心，去探究人的精神是什么的问题，怎么运行的问题！

西方唯心是唯物主义发展到高级阶段的产物，西方所有哲学都是以自然科学研究为基础，所有哲学家都几乎是博物学家或者数学家。哲学是自然的高度抽象，是精密逻辑，理解中医背后的哲学思想是非常有难度的事情！

古代道家哲学思维的高度，到了现代科学无法理解无法企及的高度，可以去看看武当山金殿的雷火炼殿，武当山是道教圣地，古人道家对建筑学的理解和视野是融合周围的自然环境，是宏大的整体观！还有沧州铁狮子被现代科学搞坏的事，都是因为现代科学的视野太狭窄，科学的背后就是哲学理论支撑，背后的哲学高度如果太低，就会出现这种乌龙。

小学生的学习还在唯物阶段，在训练自身认知能力的阶段，很难真正理解中医的哲学思维，最多可以背背药性赋，或者学一些传统历史作为奠基！

很多人反中医黑中医，就是因为唯物阶段的思维都学得不够扎实，说简单点就是脑子智商比较低，对自己不能理解的都认为是迷信！这些学习能力差的人一般在生活里也非常失败，家庭事业很可能都不顺利，心里有怨恨无处发泄，一看黑中医有人搭理就玩命黑，其实是发泄对生活的不满，有些平台还特别喜欢推送挑起争端的文章，只要你说中医不好，一大堆点赞和评论，什么搞盗版音乐的，挑粪的，还有无业游民，都来蹭黑中医的热度！这种失败者还特别容易遇上医术低劣的***中医，这就更加坐实了中医在他们心里的地位，其实不是中医有问题，是你自己营造了一个低劣的环境，你身边只能遇到低劣的人罢了！

中医是一种哲学，是一套在落后生产力水平下的用主观经验和比较片面的归纳总结结合主观想象出来的理论，里面的辨证和马哲的辩证唯物主义不是一回事，而且到长大之后学数理化也和中医的观点有冲突的地方，如果孩子太早学这些会让他们的思维错乱三观混乱，不利于培养科学思维。除非和外国那样在科学常识课的第一课里面把四元素说作为反面教材来教。所以中医还是适合那些早把中学数理化常识忘记了的退休人士来自学吧

冒然加一句： 中医能传用几千年 说明其实效和正确内涵 不然中华的繁衍生息就难以走到今天 个人妄言 西医早晚会会盟或加入中医 因为西医治表不治本 中医透彻准确的研究了人体的整体的生理机能系统 却落后于不能自圆其说 而不再传承就无法成全理论体系 那可是丢西瓜保芝麻啊！而现在中医的理论观念 建立在旧文化的逻辑观念上 与现代科学理论体系有冲突 不便裹进义务教育内容 靠民间的耳传心授来继承了

到此，以上就是小编对于中医养生书儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于中医养生书儿童的4点解答对大家有用。

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